Oktatási óratervezetek : óra időkerete, menete, célok, didaktikai feladatok, nevelési-oktatási stratégia : módszerek, t
![13.3. A didaktikai feladat és a tanóra típusa közötti kapcsolat | A környező világ megismerésének módszerei 13.3. A didaktikai feladat és a tanóra típusa közötti kapcsolat | A környező világ megismerésének módszerei](http://www.jgypk.hu/mentorhalo/tananyag/A_kornyezo_vilag_megismeresenek_modszerei/oratipusok2.png)
13.3. A didaktikai feladat és a tanóra típusa közötti kapcsolat | A környező világ megismerésének módszerei
![A testneveles ora tervezetenek es vazlatanak elkeszitese - A testnevelés óra tervezetének és - Studocu A testneveles ora tervezetenek es vazlatanak elkeszitese - A testnevelés óra tervezetének és - Studocu](https://d20ohkaloyme4g.cloudfront.net/img/document_thumbnails/5b4068195856396d2d535354d5bc327d/thumb_1200_1698.png)
A testneveles ora tervezetenek es vazlatanak elkeszitese - A testnevelés óra tervezetének és - Studocu
Általános szempontok az óraelemzésekhez 1. Célok, feladatok és megvalósulásuk a. Mi volt az óra célja, szerepe a tém
A didaktikai feladatok és az óratípusok, a didaktikai feladatok, alapelvek és a tanítási módszer kapcsolata a szakképzésben
![13.3. A didaktikai feladat és a tanóra típusa közötti kapcsolat | A környező világ megismerésének módszerei 13.3. A didaktikai feladat és a tanóra típusa közötti kapcsolat | A környező világ megismerésének módszerei](http://www.jgypk.hu/mentorhalo/tananyag/A_kornyezo_vilag_megismeresenek_modszerei/oratipusok_3.png)